Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Ekonomi Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Memahami permasalahan ekonomi,

kelangkaan dan sistem ekonomi, konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen, permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.

Mendeskripsikan kelangkaan dan masalah

pokok ekonomi.

Mengidentifikasi peran konsumen atau peran

produsen dalam perekonomian Indonesia.

Mengidentifikasi, ciri-ciri, kelemahan, atau

kelebihan sistem ekonomi.

Mendeskripsikan permintaan dan penawaran

serta menentukan harga keseimbangan dengan tabel, kurva, dan perhitungan matematik.

Mengidentifikasi ciri, fungsi pasar, atau bentuk

pasar (pasar barang dan pasar faktor produksi).

2. Memahami kebijakan pemerintah

dalam bidang ekonomi, Produk Domestik Bruto (PDB), Pendapatan Nasional (PN), inflasi, konsumsi, uang dan perbankan.

Mendeskripsikan kebijakan fiskal atau

kebijakan moneter yang dilakukan pemerintah.

Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga

berlaku, PDB harga konstan, dan pendapatan nasional.

Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi serta

perhitungannya.

Mengidentifikasi fungsi tabungan dan fungsi

konsumsi (dengan grafik, tabel serta perhitungannya).

Mendeskripsikan uang dan bank.
3. Memahami kondisi ketenagakerjaan

dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi, APBN dan APBD, perekonomian terbuka, serta mengenal pasar modal.

Mendeskripsikan ketenagakerjaan,

pembangunan ekonomi, dan pertumbuhan ekonomi serta indikatornya.

Mendeskripsikan konsep, tujuan, dan fungsi

APBN atau APBD, dan sumber-sumber pembiayaannya.

Menghitung pajak (PPh atau PBB).
Mendeskripsikan perdagangan internasional,

neraca pembayaran atau kebijakan perdagangan internasional.

Mendeskripsikan valuta asing dan pasar

modal serta perhitungannya.

4. Memahami penyusunan siklus

akuntansi perusahaan jasa.

Mencatat transaksi keuangan ke dalam

persamaan akuntansi.

Mencatat transaksi perusahaan jasa dalam

jurnal atau buku besar.

Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja.
Mendeskripsikan laporan keuangan dan

perhitungannya (laba/rugi atau perubahan modal).

5. Memahami penyusunan siklus

akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.

Membuat jurnal khusus, buku besar utama

atau buku besar pembantu berdasarkan data, transaksi, dan jurnal.

Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja

berdasarkan data, transaksi, dan jurnal.

Mendeskripsikan laporan keuangan dan

perhitungannya (laba/rugi atau perubahan modal), serta membuat jurnal penutup.

6. Memahami manajemen, badan

usaha dalam perekonomian nasional, pengelolaan koperasi, dan kewirausahaan.

Mendeskripsikan fungsi, unsur, atau tingkatan

manajemen.

Mendeskripsikan bentuk, ciri-ciri, atau

perbedaan bentuk badan usaha.

Mendeskripsikan koperasi atau koperasi

sekolah.

Mengindentifikasi peran, jiwa, ciri-ciri atau

tahapan yang dilalui wirausaha yang berhasil.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Inggris Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Mendengarkan

Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara

formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional

pendek, recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion, dan review dalam

konteks kehidupan sehari-hari.

Diperdengarkan sebuah percakapan lisan

interpersonal/transaksional, siswa dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari percakapan tersebut.

Diperdengarkan sebuah percakapan lisan

interpersonal/transaksional, siswa dapat meresponnya/melengkapinya dengan ungkapan rasa tak percaya/puas/tidak puas/menyatakan/meminta pendapat/berjanji/ungkapan harapan.

Diperdengarkan sebuah percakapan lisan

interpersonal/transaksional, siswa dapat menentukan gambar yang sesuai dengan percakapan tersebut.

Diperdengarkan sebuah teks monolog, siswa dapat

menentukan gambar yang sesuai dengan teks tersebut.

Diperdengarkan sebuah teks monolog, siswa dapat

menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari teks tersebut.

2. Membaca

Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion, dan review dalam

konteks kehidupan sehari-hari.

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa

message, siswa dapat menentukan gambaran umum/rujukan kata/ makna kata dalam teks tersebut.

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa

announcement, siswa dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk

advertisement/brochure, siswa dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/makna kata dari dalam teks tersebut.

Disajikan sebuah teks berbentuk news item, siswa

dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu informasi rinci tersurat/makna kata/frasa.

Disajikan sebuah teks berbentuk recount, siswa

dapat menentukan informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks.

Disajikan sebuah teks berbentuk explanation, siswa

dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/tujuan komunikatif/makna kata/frasa dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks berbentuk

analytical/hortatory exposition, siswa dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi rinci tersurat/tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks.

Disajikan sebuah teks berbentuk discussion, siswa

dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/makna kata/frasa dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks berbentuk review, siswa

dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/makna kata/frasa dari dalam teks.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran 2010/2011

1. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis/teks nonsastra dan nonteks (berbentuk grafik/tabel) artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks esai, biografi, pidato, dan berbagai jenis paragraf (naratif, deskriptif, argumentatif, eksposisi, dan persuasif).

Menentukan isi, fakta, dan opini paragraf.
Menentukan rangkuman, kalimat pernyataan, dan

kalimat pertanyaan sesuai dengan isi paragraf artikel.

Menentukan isi paragraf biografi.
Menentukan jawaban pertanyaan dan simpulan

teks.

Menentukan masalah, opini, dan keberpihakan

penulis tajuk rencana.

Menentukan pernyataan yang tepat dan simpulan

isi grafik/tabel.

Menentukan persamaan isi dan gagasan penulis

tajuk rencana/editorial.

Menentukan kalimat utama dan kalimat sumbang

dalam paragraf.

Menentukan kalimat persuasif dalam teks pidato.
2. Menulis

Mengungkapkan gagasan, pendapat, perasaan, informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, persuasif, teks pidato, artikel, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan

konteks, kepaduan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan menyunting berbagai

jenis wacana tulis.

Melengkapi paragraf deskriptif, argumentatif,

persuasif, analogi dan silogisme yang rumpang.

Melengkapi paragraf deduktif/induktif.
Menyusun kalimat rangkuman.
Menyusun beebrapa kalimat menjadi sebuah

paragraf.

Menentukan kalimat penjelas sesuai dengan topik.
Melengkapi paragraf rumpang.
Menentukan simpulan dalam notulen.
Memperbaiki kalimat yang tidak efektif dalam karya

ilmiah.

Memperbaiki struktur kalimat yang salah.
Memperbaiki kalimat yang tidak tepat dalam surat

lamaran pekerjaan.

Menentukan kalimat efektif dalam karya tulis.
Menentukan rumusan masalah dalam karya tulis.
Menentukan latar belakang dalam karya tulis.
Menulis judul karya tulis sesuai EYD.
3. Kebahasaan

Menguasai berbagai komponen kebahasaan dalam berbagai bentuk tulisan.

Menggunakan kata baku, kata berimbuhan, frasa.
Menentukan pola kalimat.
Menyusun kalimat amjemuk
Menggunakan kata majemuk, kata bermakna

konotasi, kata bermakna kias, dan kata bermakna umum/khusus dalam kalimat, perubahan makna.

Memperbaiki ragam kalimat yang tidak resmi

menjadi kalimat resmi.

Memperbaiki kalimat tidak kohesif dan koheren

dalam paragraf.

2. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/ Keagamaan)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra

berbagai angkatan, dan sastra

Melayu Klasik.

Menentukan unsur-unsur paragraf suatu artikel.
Menentukan isi paragraf biografi.
Menentukan isi paragraf, simpulan paragraf, dan

arti istilah/kata dalam paragraf.

Menentukan opini dalam tajuk rencana.
Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram, atau

tabel.

Menentukan unsur intrinsik dan isi hikayat sastra

Melayu Klasik.

Menentukan unsur intrinsik cerpen/novel.
Menentukan masalah dan amanat dalam drama.
Menentukan maksud gurindam.
Menentukan unsur intrinsik puisi.
Menentukan isi kutipan esai.
2. Menulis

Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan,

notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa

Melengkapi paragraf dengan kata penghubung.
Menentukan kata serapan untuk melengkapi

paragraf.

Melengkapi paragraf dengan kata baku.
Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan.
Melengkapi paragraf dengan kalimat deskripsi.
Melengkapi paragraf deskripsi dengan frasa.
Melengkapi paragaf analogi dengan simpulan.
Menentukan simpulan generalisasi.
Melengkapi paragraf sebab-akibat.
Melengkapi silogisme dengan kalimat yang tepat.
Melengkapi paragraf narasi.
Menyusun paragraf padu.
Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.
Menentukan kalimat dalam latar belakang karya

tulis.

Memperbaiki struktur kalimat yang salah.
Menentukan kalimat yang tepat dalam karya tulis.
Menentukan penulisan judul karya tulis yang tepat.
Menentukan kalimat yang sesuai dengan konteks

surat (isi dan bagian/struktur) dan penulisan surat lamaran pekerjaan.

Menentukan kalimat resensi dan alasannya.
Melengkapi puisi dengan larik yang bermajas.
Melengkapi dialog teks drama.
Menentukan kalimat kritik sastra.
Menyusun kalimat dalam surat resmi (surat

undangan).

Melengkapi paragraf dengan peribahasa.
Melengkapi paragraf esai sastra.

3. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM Bahasa)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami secara kritis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik teks sastra berbentuk cerpen, novel, drama, hikayat, dan puisi.

Menentukan unsur-unsur intrinsik novel/cerpen.
Menentukan unsur-unsur intrinsik drama.
Menentukan isi hikayat (legenda, mite, sage, atau

fabel).

Menganalisis isi dan penggunaan bahasa dalam

puisi.

Menentukan unsur ekstrinsik novel/hikayat/cerpen.
2. Menulis

Menulis dan menyunting puisi, cerpen, drama hikayat;

menulis esai dan kritik sastra; menulis resensi; menulis aksara Arab Melayu.

Menentukan penulisan kata dalam aksara Arab

Melayu dan mengubah tulisan dalam aksara Arab

Melayu ke dalam aksara Latin atau sebaliknya.

Melengkapi puisi dengan memperhatikan majas,

diksi, dan rima.

Menentukan maksud puisi.
Melengkapi kutipan cerpen.
Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam kutipan

cerpen.

Menyusun kalimat resensi.
Menentukan resensi beserta alasannya.
Melengkapi dialog drama.
Menentukan kalimat esai sastra.
Menentukan kalimat kritik sastra.
3. Kesastraan

Mengapresiasi komponen- komponen kesastraan dalam penelaahan berbagai karya sastra.

Menganalisis isi dan unsur intrinsik/ekstrinsik puisi.
Menentukan makna peribahasa dan ungkapan

dalam novel/teks drama.

Menganalisis komponen kesastraan teks naratif.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010