Verifikasi Data Guru Persiapan Kurikulum 2013 (DIY)

LPMP Jogja merilis informasi tentang Verifikasi Data Guru Persiapan Kurikulum 2013. Bapak Ibu Guru di Jogja diharap mengisi form verifikasi data guru yang terdiri dari data wilayah kerja, NUPTK, nama lengkap, unit kerja dan kelas yang diajar. Verifikasi paling lambat 3 Februari 2013.

Informasi selengkapnya diambil dari situs LPMP Jogja adalah sebagai berikut:

Dalam rangka pelaksanaan diklat implementasi kurikulum 2013, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (BPSDMPK-PMP) selaku penanggungjawab kegiatan tersebut, memerlukan data guru kelas 1 sd 6, guru mata pelajaran yang mengajar di kelas 7 sd 12.

 Sehubungan dengan hal tersebut, mohon saudara melakukan verifikasi data guru tersebut. paling lambat tanggal 3 Februari 2013.

Form verifikasi data guru persiapan kurikulum 2013

Link data guru SD (untuk verifikasi)

Link data guru SMP (untuk verifikasi)

——————

sumber: http://www.lpmpjogja.org/

Ruang Ujian Nasional Tahun 2011

Ruang Ujian Nasional

Sesuai dengan Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 015 Tahun 2011 tentang Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Ujian Nasional

Sekolah/Madrasah penyelenggara UN menetapkan ruang UN dengan persyaratan sebagai berikut:

(1) ruang kelas yang digunakan aman dan memadai untuk UN;

(2) setiap ruang ditempati paling banyak 20 peserta, dan meja dan kursi untuk 2 orang Pengawas ruang UN, khusus bagi sekolah penyelenggara dengan jumlah peserta 21 siswa dapat dijadikan 1 ruang dengan izin panitia UN Kabupaten/Kota;

(3) setiap meja diberi nomor dan photo peserta UN;

(4) setiap ruang UN disediakan denah tempat duduk peserta UN; (5) setiap ruang UN disediakan lak/segel;

(6) gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi UN agar dikeluarkan dari ruang UN; (7) tempat duduk peserta UN diatur sebagai berikut:

a. satu bangku untuk satu orang peserta UN;

b. jarak antara meja yang satu dengan yang lain disusun dengan mempertimbangkan jarak antara peserta yang satu dengan peserta yang lain minimum 1 (satu) meter;

c. penempatan peserta UN disesuaikan dengan urutan nomor peserta UN (lihat Gambar Contoh Denah Ruang UN); Baca lebih lanjut

Penyiapan Bahan Ujian Nasional (Jumlah Butir Soal dan Alokasi Waktu Ujian) Tahun Pelajaran 2010/2011

PENYIAPAN BAHAN UJIAN NASIONAL

Sesuai dengan Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 015 Tahun 2011 tentang Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Ujian Nasional

(1)    Mata    pelajaran  yang  diujikan,  bentuk  ujian, dan bahan ujian sesuai dengan pasal 9 Peraturan  Menteri  Pendidikan  Nasional  RI  Nomor  46  Tahun  2010 beserta  Prosedur Operasi Standar (POS) Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2010/2011;

(2)    Jumlah butir soal dan alokasi waktu ujian untuk masing-masing satuan pendidikan adalah sebagai berikut :

a.   SMP, MTs dan SMPLB

NO. Mata Pelajaran Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia 50 120 menit
2. Matematika 40 120 menit
3. Bahasa Inggris 50 120 menit
4. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 40 120 menit

b.    SMA / MA Program IPA

No. Mata Pelajaran Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia 50 120 menit
2. Bahasa Inggris 50*) 120 menit
3. Matematika 40 120 menit
4. Fisika 40 120 menit
5. Kimia 40 120 menit
6. Biologi 40 120 menit

*)   terdiri dari 15 soal Listening Comprehension atau 15 soal reading untuk penyandang tunarungu dan 35 soal Pilihan Ganda Baca lebih lanjut

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Jerman (Program Bahasa) Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami berbagai ragam wacana sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari- hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan.

  • Menentukan bentuk atau tema wacana.
  • Menentukan informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis.
  • Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai konteks.
  • Menyimpulkan isi wacana tulis.
2. Menulis

Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata,

layanan umum dan pekerjaan.

  • Melengkapi percakapan atau pernyataan dengan ungkapan komunikatif, kosa kata atau struktur/pola kalimat sederhana sesuai konteks.
  • Menentukan gambar, denah tabel dll, sesuai konteks.
  • Menyusun kalimat acak menjadi sebuah dialog atau paragraf yang padu.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Jepang (Program Bahasa) Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami berbagai kalimat dan ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji.

Menentukan berbagai informasi dari wacana tulis.
Menentukan simpulan dari wacana.
Menentukan tema wacana.
Menentukan makna kata.
Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf

kanji.

2. Menulis

Mengungkapkan pendapat, perasaan/pikiran dan informasi secara tertulis dengan menggunakan

ungkapan komunikatif,

kosakata dan struktur pada kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji.

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai

konteks.

Menentukan partikel sesuai konteks.
Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif.
Menyusun kalimat sesuai konteks.
Menentukan pernyataan sesuai gambar.
Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf

hiragana.

Menentukan kata dalam huruf hiragana dari kata

yang ditulis huruf kanji.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Arab (Program Bahasa) Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI 

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca 

Memahami wacana tulis berbentuk paparan, dialog sederhana, atau berdasarkan gambar/bagan/denah.

  • Menentukan tema bacaan.
  • Menentukan informasi yang terkandung dalam bacaan.
  • Menjawab salam perkenalan.
  • Menyebutkan sinonim kosa kata.
  • Menyebutkan antonim kosa kata.
  • Menentukan jenis hobi/kegemaran berdasarkan gambar.
  • Menunjukkan tempat suatu kegiatan. Menentukan tujuan/arah wisata berdasarkan bacaan.
  • Menentukan jam keberangkatan dan kedatangan pesawat berdasarkan gambar.
  • Menentukan jenis profesi berdasarkan bacaan.
  • Menentukan jabatan organisasi seseorang berdasarkan gambar tentang kehidupan sekolah.
  • Menentukan pokok pikiran dari suatu bacaan.
  • Menentukan status anggota keluarga berdasarkan gambar.
  • Mengidentifikasi fiil madhi.
  • Mengidentifikasi fiil mudhori’.
  • Menentukan jenis hobi/kegemaran berdasarkan percakapan.
  • Menentukan judul suatu bacaan.
2. Menulis 

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan, dialog sederhana, atau berdasarkan gambar/bagan/ denah.

  • Menentukan kosa kata yang tepat berdasarkan gambar.
  • Menggunakan huruf jar.
  • Melengkapi kalimat yang rumpang dalam susunan kalimat.
  • Menggunakan bentuk isim mufrad, tatsniyah dan jama’.
  • Menggunakan kalimat Mudzakkar maupun Muannats dalam susunan kalimat.
  • Menentukan ungkapan salam perjumpaan.
  • Membuat pertanyaan sekitar menanyakan kabar.
  • Menentukan ungkapan informasi tentang alamat.
  • Memberi contoh ungkapan perkenalan.
  • Menyusun kalimat yang diacak menjadi benar. Menentukan ungkapan nama sekolah.
  • Menggunakan isim isyaroh.
  • Menggunakan beberapa kata tanya/istifham. Menggunakan fiil amar.
  • Menggunakan kalimat Af’al Tafdhil.
  • Menggunakan dhorof zaman dan makan.
  • Menggunakan na’at (sifat).
  • Melengkapi kalimat rumpang dalam kegiatan kantor pos atau rumah sakit.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Ekonomi Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Memahami permasalahan ekonomi,

kelangkaan dan sistem ekonomi, konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen, permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.

Mendeskripsikan kelangkaan dan masalah

pokok ekonomi.

Mengidentifikasi peran konsumen atau peran

produsen dalam perekonomian Indonesia.

Mengidentifikasi, ciri-ciri, kelemahan, atau

kelebihan sistem ekonomi.

Mendeskripsikan permintaan dan penawaran

serta menentukan harga keseimbangan dengan tabel, kurva, dan perhitungan matematik.

Mengidentifikasi ciri, fungsi pasar, atau bentuk

pasar (pasar barang dan pasar faktor produksi).

2. Memahami kebijakan pemerintah

dalam bidang ekonomi, Produk Domestik Bruto (PDB), Pendapatan Nasional (PN), inflasi, konsumsi, uang dan perbankan.

Mendeskripsikan kebijakan fiskal atau

kebijakan moneter yang dilakukan pemerintah.

Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga

berlaku, PDB harga konstan, dan pendapatan nasional.

Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi serta

perhitungannya.

Mengidentifikasi fungsi tabungan dan fungsi

konsumsi (dengan grafik, tabel serta perhitungannya).

Mendeskripsikan uang dan bank.
3. Memahami kondisi ketenagakerjaan

dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi, APBN dan APBD, perekonomian terbuka, serta mengenal pasar modal.

Mendeskripsikan ketenagakerjaan,

pembangunan ekonomi, dan pertumbuhan ekonomi serta indikatornya.

Mendeskripsikan konsep, tujuan, dan fungsi

APBN atau APBD, dan sumber-sumber pembiayaannya.

Menghitung pajak (PPh atau PBB).
Mendeskripsikan perdagangan internasional,

neraca pembayaran atau kebijakan perdagangan internasional.

Mendeskripsikan valuta asing dan pasar

modal serta perhitungannya.

4. Memahami penyusunan siklus

akuntansi perusahaan jasa.

Mencatat transaksi keuangan ke dalam

persamaan akuntansi.

Mencatat transaksi perusahaan jasa dalam

jurnal atau buku besar.

Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja.
Mendeskripsikan laporan keuangan dan

perhitungannya (laba/rugi atau perubahan modal).

5. Memahami penyusunan siklus

akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.

Membuat jurnal khusus, buku besar utama

atau buku besar pembantu berdasarkan data, transaksi, dan jurnal.

Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja

berdasarkan data, transaksi, dan jurnal.

Mendeskripsikan laporan keuangan dan

perhitungannya (laba/rugi atau perubahan modal), serta membuat jurnal penutup.

6. Memahami manajemen, badan

usaha dalam perekonomian nasional, pengelolaan koperasi, dan kewirausahaan.

Mendeskripsikan fungsi, unsur, atau tingkatan

manajemen.

Mendeskripsikan bentuk, ciri-ciri, atau

perbedaan bentuk badan usaha.

Mendeskripsikan koperasi atau koperasi

sekolah.

Mengindentifikasi peran, jiwa, ciri-ciri atau

tahapan yang dilalui wirausaha yang berhasil.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010