[CEPAT] Beasiswa S2 Untuk Guru SMP dan SD

Informasi berikut ini adalah Beasiswa untuk Guru SMP, sedang untuk Guru SD simak informasinya di Beasiswa S2 Untuk Guru SD Tahun 2013
beasiswa-s2-d
Dalam rangka memberikan layanan peningkatan kualifikasi guru SMP, pada tahun 2013 Direktorat PTK Dikdas, Ditjen Dikdas Kemdikbud bermaksud memberikan bantuan beasiswa S2 bagi guru SMP. program studi yang ditawarkan adalah:
1. Program Studi Matematika,
2. Program Studi IPS,
3. Program Studi IPA,
4. Program Studi Bahasa Indonesia,
5. Program Studi Bahasa Inggris

Adapun persyaratan pendaftaran untuk seleksi adalah sebagai berikut: Baca lebih lanjut

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMP/MTs IPA Tahun Pelajaran 2011/2012

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

Download Kisi-kisi (SKL) Ujian Nasional SMP/MTs IPA Tahun 2012 dalam file .doc silahkan klik link dibawah

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SMP/MTs

NO KOMPETENSI

INDIKATOR

1.

Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.

2.

Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. Baca lebih lanjut

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMP/MTs Matematika Tahun Pelajaran 2011/2012

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

Download Kisi-kisi (SKL) Ujian Nasional SMP/MTs Matematika Tahun 2012 dalam file .doc silahkan klik link dibawah

1. MATEMATIKA SMP/MTs

NO KOMPETENSI

INDIKATOR

1. Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. Baca lebih lanjut

Kisi-kisi (SKL) Ujian Nasional SMP/MTs Bahasa Inggris Tahun Pelajaran 2011/2012

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

Download Kisi-kisi (SKL) Ujian Nasional SMP/MTs Bahasa Inggris Tahun 2012 dalam file .doc silahkan klik disini

1. BAHASA INGGRIS SMP/MTs

NO KOMPETENSI

INDIKATOR

1.

READING (Membaca)Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure.
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. Baca lebih lanjut

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMP/MTs Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran 2011/2012

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

Download Kisi-kisi (SKL) Ujian Nasional SMP/MTs Bahasa Indonesia  Tahun 2012 dalam file .doc silahkan klik link dibawah

1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs

NO KOMPETENSI

INDIKATOR

1 Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel angkatan 20 – 30-an, dan drama). Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.
Menentukan persamaan isi berita.
Menentukan perbedaan penyajian berita.
Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.
Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.
Menyimpulkan isi paragraf.
Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.
Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak.
Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.
Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. Baca lebih lanjut

Bridging Course Sebagai Upaya Penyamaan Bekal Awal Siswa Baru SMP

Bridging Course

Bridging Course Sebagai Upaya Penyamaan Bekal Awal Siswa Baru SMP*)

 

Konsep Bridging Course
Bridging Course adalah matrikulasi (penyamaan bekal awal) bagi siswa-siswa baru SMP. Bridging Course adalah program yang menjembatani antara bekal awal siswa baru SMP dengan bekal yang diperlukan untuk mengikuti pelajaran kelas satu SMP.
Diasumsikan bahwa siswa-siswa baru SMP memiliki bekal awal yang berbeda-beda karena keberagaman kemampuan siswa dan mutu sekolahnya (SD/MI).

Tujuan Penyelenggaraan Bridging Course
Bridging Course diselenggarakan untuk menyamakan bekal dasar siswa-siswa baru SMP, baik dalam aspek kognitif, afektif, maupun psikomotornya agar yang bersangkutan memiliki tingkat kesiapan yang memadai untuk mengikuti pelajaran kelas satu SMP.
Catatan : bekal dasar fisik tidak menjadi fokus perhatian saat ini Baca lebih lanjut

Kisi-Kisi Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional Pendidikan Agama Islam (UASBN-PAI) SMP Tahun Pelajaran 2010/2011

Kisi-Kisi Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional Pendidikan Agama Islam (UASBN-PAI) SMP Tahun Pelajaran 2010/2011

No. Standar Kompetensi

Lulusan

Kemampuan Yang Diuji Indikator
1. Menerapkan tatacara membaca Al Quran menurut tajwid, mulai dari cara membaca Al Syamsiyah dan Al Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan mad waqaf. Menerapkan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah pada ayat Al Quran. Ditampilkan ayat Al Quran yang mengandung bacaan “Al”, peserta didik  dapat mengklasifikasikan contoh bacaan “Al” secara tepat.
Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati pada ayat Al Quran. Ditunjukkan ayat Al Quran yang mengandung nun

sukun/tanwin, peserta didik  dapat mengidentifikasi hukum nun sukun/tanwin.

Ditampilkan  penggalan ayat Al-Quran yang mengandung

mim mati,  peserta didik  dapat  memilih  hukum bacaan mim mati.

Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra

pada ayat Al Quran.

Ditampilkan ayat Al Quran yang mengandung qalqalah,

peserta didik  dapat menunjukkan  hukum bacaan qalqalah.

Ditampilkan ayat Al Quran yang mengandung “ra”, peserta

didik dapat memilih contoh hukum bacaan “ra”.

Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf pada ayat Al Quran. Disajikan beberapa penggalan ayat Al Quran yang

mengandung mad, peserta didik dapat menentukan  jenis hukum bacaan mad.

Disajikan satu penggalan ayat Al Quran yang mengandung tanda waqaf, peserta didik  dapat menunjukkan makna tanda

waqaf tersebut.

Membaca dan menjelaskan makna QS. At- Tin. Ditampilkan ayat dari QS At-Tin secara acak, peserta didik dapat menyusun ayat dengan benar.
Ditampilkan salah satu ayat QS At-Tin, peserta didik  dapat

menyimpulkan isi kandungan ayat dengan benar.

Ditampilkan salah satu ayat QS Al Insyirah,

peserta didik  dapat menyimpulkan maknanya dengan benar.

Ditampilkan salah satu ayat QS Al-Insyirah, peserta didik

dapat menunjukkan arti ayat tersebut.

2. Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul Husna. Mengimplementasikan iman kepada Allah dalam kehidupan sehari-hari. Ditampilkan salah satu ayat Al Quran tentang sifat Allah,

peserta didik  dapat menentukan sifat wajib Allah yang terdapat pada  ayat tersebut.

Ditampilkan cerita tentang perilaku sehari-hari, peserta didik dapat memilih sifat wajib bagi Allah yang sesuai dengan perilaku tersebut.
Mengimplementasikan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik  dapat memilih contoh perilaku yang

mencerminkan salah satu asmaul husna dalam kehidupan sehari-hari.

Mengimplementasikan iman kepada

malaikat dalam kehidupan sehari-hari.

Disajikan ayat Al Quran tentang tugas malaikat, peserta didik

dapat menentukan sikap yang sesuai dengan ayat tersebut.

Mengimplementasikan iman kepada  kitab- kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari. Ditampilkan beberapa contoh tentang sikap terhadap kitab-

kitab Allah, peserta didik  dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan keimanan kepada kitab-kitab Allah.

Ditampilkan beberapa contoh perilaku sehari-hari,  peserta didik  dapat mengidentifikasikan perilaku mencintai Al Quran.
Menerapkan iman kepada rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan nama-nama nabi dan rasul, peserta didik  mampu

mengklasifikasikan rasul-rasul ulul azmi.

Dipaparkan secara singkat kisah Nabi Muhamad SAW,

peserta didik  dapat mengenali sifat wajib bagi rasul dalam kisah tersebut.

Menceritakan proses kejadian kiamat dan peristiwa setelah hari kiamat. Peserta didik  dapat mengidentifikasi tanda-tanda kiamat.
Mencontohkan cara beriman kepada qada

dan qadar dalam kehidupan sehari-hari.

Dipaparkan ilustrasi peristiwa sehari-hari, peserta didik  dapat

mengenali contoh takdir secara tepat.

3.

 

Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasamuh dan  menjauhkan

diri dari perilaku tercela

seperti ananiah, hasad, ghadab dan namimah.

Menerapkan perilaku terpuji  (Tawadu, taat, qanaah, sabar) dalam kehidupan sehari- hari. Dideskripsikan cerita tentang perilaku  sehari-hari, peserta

didik dapat mengenali contoh perilaku qanaah.

Disajikan wacana tentang musibah, peserta didik  dapat

menunjukkan sikap empati dalam menghadapi musibah tersebut.

Menerapkan perilaku terpuji (Kerja keras,

ulet, tekun dan teliti) dalam kehidupan sehari-hari.

Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat mengenali contoh perilaku ulet.
Menerapkan perilaku terpuji (zuhud dan tawakal) dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan beberapa contoh perilaku dalam kehidupan sehari- hari, peserta didik  dapat mengenali perilaku zuhud.
Mengklasifikasikan dan menghindari

perilaku tercela (ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah) dalam kehidupan sehari-hari.

Ditampilkan ilustrasi tentang kehidupan sehari-hari, peserta

didik dapat mengenali cara menghindari perilaku akhlak tercela.

Menerapkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan makan, peserta didik

dapat mengidentifikasi sikap yang benar berkenaan dengan adab makan dan minum dalam Islam.

Peserta didik  dapat menentukan kriteria makanan yang halal dan thayib.
Menampilkan contoh perilaku qana’ah dan

tasamuh dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta didik  dapat mengidentifikasi secara tepat contoh

perilaku tasamuh.

Menghindari perilaku tercela (takabur)

dalam kehidupan sehari-hari.

Disajikan beberapa contoh perilaku dalam kehidupan sehari- hari, peserta didik  dapat mengenali cara menghindari perilaku takabur.
Mengklasifikasi akibat perilaku tercela (dendam dan munafik) dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik  dapat menunjukkan akibat buruk perilaku

dendam.

Ditampilkan contoh sikap munafik, peserta didik  mampu

menunjukkan akibat dari prilaku  munafik.

4.

 

Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat- shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat. Membedakan cara mensucikan hadas dan najis. Ditampilkan kasus seseorang yang terkena najis, peserta didik dapat menunjukkan cara menyucikan secara benar.
Mengklasifikasi sebab-sebab mandi wajib. Disajikan tabel tentang hal-hal yang menyebabkan hadas,

peserta didik  dapat menentukan secara tepat penyebab mandi wajib.

Menerapkan ketentuan–ketentuan shalat wajib. Ditampilkan  gambar salah satu gerakan  shalat, peserta didik

dapat menunjukkan bacaan shalat sesuai gambar.

Ditampilkan beberapa contoh gerakan dalam shalat, peserta

didik dapat mengklasifikasikan perilaku yang membatalkan shalat.

Mempraktikkan shalat jamaah dan munfarid. Disajikan ilustrasi tentang shalat berjamaah, peserta didik dapat menunjukkan ketentuan shalat berjama’ah yang benar.
Menerapkan shalat jama’ dan qashar. Dideskripsikan kasus tentang seseorang yang sedang dalam

perjalanan, peserta didik  dapat menentukan cara mengerjakan shalat jamak/qashar.

Menerapkan ketentuan shalat sunnat

rawatib.

Ditampilkan tabel tentang nama shalat fardhu dan jumlah

rakaat shalat rawatib, peserta didik  dapat menentukan pasangan yang tepat antara shalat wajib dan shalat sunat rawatib.

Menyebutkan contoh shalat sunnah berjamaah dan munfarid. Ditampilkan daftar nama-nama shalat  sunnah, peserta didik dapat menentukan  shalat sunnah yang dikerjakan secara berjamaah.
Disajikan wacana tentang situasi  yang sedang dihadapi

seseorang/kelompok, peserta didik dapat menentukan shalat sunnah yang sesuai.

Ketentuan puasa sunnah. Disajikan ketentuan tentang puasa sunah, peserta didik

mampu menunjukkan hikmah puasa yang sesuai.

Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah

dan zakat mal.

Disajikan wacana tentang harta yang wajib dibayarkan

zakatnya, peserta didik  mampu menghitung kadar zakat malnya.

Menjelaskan pengertian dan ketentuan haji dan umrah. Ditampilkan tabel tentang ketentuan haji, peserta didik dapat menentukan rukun haji.
5.

 

Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat serta menceritakan sejarah

masuk dan

berkembangnya Islam di

Nusantara.

Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW

untuk semua manusia dan bangsa.

Ditampilkan kisah yang terjadi pada masa Nabi Muhammad

SAW, peserta didik  dapat menunjukkan sifat Rasulullah dalam kaitannya dengan misi beliau untuk semua manusia dan bangsa.

Meneladani perjuangan Nabi dan para

Sahabat dalam menghadapi masyarakat

Disajikan wacana tentang perjuangan Rasulullah dan para

shahabat dalam menghadapi kaum kafir Quraisy, peserta didik

Makkah. dapat menyimpulkan sifat keteladanan Rasulullah dan para

sahabat dalam wacana tersebut.

Meneladani perjuangan Nabi Muhammad

SAW dan para sahabat di Madinah.

Peserta didik  dapat menjelaskan langkah-langkah perjuangan

Rasulullah dalam membangun kota Madinah.

Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu

pengetahuan Islam sampai masa Abbasiyah beserta peran ilmuwan Islam.

Disajikan beberapa hasil pengembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi masa kini, peserta didik  dapat menunjukkan ilmuwan Muslim yang turut berperan dalam mengembangkannya pada masa Abbasiyah.

Menceritakan sejarah beberapa kerajaan

Islam di Jawa, Sumatera dan Sulawesi.

Disajikan cuplikan sejarah perjuangan kerajaan Islam di Nusantara dalam menghadapi penjajah, peserta didik  dapat mengklasifikasikan hikmah perjuangan yang terkandung di

dalamnya.

Ditampilkan peta salah satu wilayah di Indonesia, peserta didik  dapat menunjukkan kerajaan Islam yang ada di peta tersebut.
Menceritakan seni budaya lokal sebagai

bagian dari tradisi Islam.

Disajikan ilustrasi tentang seni budaya yang ada di Nusantara,

peserta didik  dapat mengidentifikasi seni budaya lokal yang mengalami akulturasi dengan tradisi Islam.

Download Kisi-Kisi Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional Pendidikan Agama Islam (UASBN-PAI) SMP Tahun Pelajaran 2010/2011 :