Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Sosiologi Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Mendeskripsikan interaksi sosial sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Mendeskripsikan terjadinya interaksi sosial.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.
Mendeskripsikan nilai sosial.
Mendeskripsikan norma sosial.
Mengidentifikasi jenis-jenis norma sosial.
2. Menjelaskan proses sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. Mendeskripsikan fungsi/tujuan/bentuk sosialisasi.
Mengidentifikasi media sosialisasi.
Mendeskripsikan fungsi berbagai media sosialisasi.
3. Mendeskripsikan berbagai perilaku menyimpang dan pengendalian sosial dalam masyarakat. Mengidentifikasi perilaku menyimpang.
Mendeskripsikan proses terjadinya perilaku menyimpang.
Mengidentifikasi berbagai jenis lembaga pengendalian sosial.
4. Mendeskripsikan bentuk struktur sosial, konflik sosial, dan mobilitas sosial. Mendeskripsikan struktur sosial.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk struktur sosial.
Mengidentifikasi berbagai jenis konflik sosial.
Mendeskripsikan cara mengatasi konflik sosial.
Mendeskripsikan struktur sosial masyarakat majemuk.
Mendeskripsikan pengaruh struktur sosial terhadap integrasi sosial.
Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas sosial.
Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial.
5. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. Mendeskripsikan terbentuknya berbagai kelompok sosial.
Mendeskripsikan terjadinya kemajemukan sosial dalam masyarakat.
Menjelaskan dampak kemajemukan sosial dalam masyarakat.
Menjelaskan primordialisme dalam masyarakat multikultural.
6. Menganalisis proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya. Mengidentifikasi jenis-jenis perubahan sosial.
Mendeskripsikan penyebab perubahan sosial.
Menjelaskan dampak dari perubahan sosial.
7. Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial. Mengidentifikasi ciri-ciri lembaga sosial.
Mendeskripsikan fungsi berbagai lembaga sosial dalam masyarakat.
8. Menganalisis penelitian sosial sederhana. Mendeskripsikan rancangan penelitian sosial.
Mengidentifikasi jenis-jenis penelitian sosial.
Mengidentifikasikan teknik sampling/pengumpulan data.
Menjelaskan prosedur pengolahan data dalam penelitian sosial.
Menginterpretasikan/menyimpulkan hasil penelitian.
Menjelaskan fungsi laporan.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Iklan

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Fisika Tahun Pelajaran 2010/2011

FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)

NO. STANDAR KOMPETENSI 

LULUSAN

INDIKATOR
1. Memahami prinsip-prinsip 

pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti dan obyektif.

Membaca pengukuran salah satu besaran 

dengan menggunakan alat ukur tertentu.

Menentukan besaran skalar dan vektor serta 

menjumlah /mengurangkan  besaran-besaran vektor dengan berbagai cara.

2. Memahami gejala alam dan 

keberaturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, kekekalan energi, elastisitas, impuls, dan momentum.

Menentukan besaran-besaran fisis gerak 

lurus, gerak melingkar beraturan, atau gerak parabola.

Menentukan berbagai besaran dalam hukum 

Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan hubungan besaran-besaran fisis 

yang terkait dengan gaya gravitasi.

Menentukan letak titik berat dari berbagai 

benda homogen.

Menganalisis hubungan besaran-besaran 

yang terkait dengan gerak rotasi.

Menentukan besaran-besaran yang terkait 

dengan usaha dan perubahan energi.

Menjelaskan sifat elastisitas benda atau 

penerapan konsep elastisitas dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran-besaran yang terkait 

dengan hukum kekekalan energi mekanik.

Menentukan besaran-besaran fisis yang 

terkait dengan impuls, momentum, atau hukum kekekalan momentum.

3. Memahami prinsip dan konsep 

konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor.

Menjelaskan proses perpindahan kalor atau 

penerapan azas Black dalam kehidupan sehari-hari.

Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida 

dan penerapannya.

Menentukan variabel-variabel pada 

persamaan umum gas ideal.

Menjelaskan faktor-faktor yang 

mempengaruhi energi kinetik gas.

Menentukan berbagai besaran fisis dalam 

proses termodinamika pada mesin kalor.

4. Menerapkan konsep dan prinsip 

optik dan gelombang dalam

berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

Menentukan besaran-besaran yang terkait 

dengan pengamatan menggunakan mikroskop atau teropong.

Menjelaskan berbagai jenis gelombang 

elektromagnet serta manfaatnya atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran-besaran tertentu dari 

gelombang berjalan.

Menentukan besaran-besaran yang terkait 

dengan peristiwa interferensi atau difraksi cahaya.

Membandingkan intensitas atau taraf 

intensitas dari beberapa sumber bunyi yang identik.

Menentukan besaran-besaran tertentu yang 

menimbulkan efek Doppler atau menentukan perubahan akibat efek Doppler tersebut.

5. Menerapkan konsep dan prinsip 

kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalah dan produk teknologi.

Menentukan besaran-besaran yang terkait 

dengan hukum Coulomb atau medan listrik.

Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan 

atau tegangan listrik.

Menggunakan hukum Ohm dan hukum 

Kirchoff untuk menentukan berbagai besaran listrik dalam rangkaian tertutup.

Menentukan besaran-besaran yang terkait 

dengan medan magnet induksi di sekitar kawat berarus.

Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya 

Lorentz) atau menentukan besaran-besaran yang mempengaruhinya.

Menjelaskan kaitan besaran-besaran fisis 

pada peristiwa induksi Faraday.

Menentukan besaran-besaran fisis pada 

rangkaian arus listrik bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor.

6. Memahami konsep dan prinsip 

relativitas, teori atom, dan radioaktivitas serta penerapannya.

Membedakan teori-teori atom.
Menganalisis teori relativitas dan besaran- 

besaran yang terkait.

Menjelaskan teori kuantum Planck dan 

kaitannya dengan radiasi benda hitam.

Menentukan besaran-besaran fisis pada 

reaksi inti atom.

Menentukan jenis-jenis zat radioaktif atau 

mengidentifikasi manfaat radioisotop dalam kehidupan.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Jerman (Program Bahasa) Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami berbagai ragam wacana sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari- hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan.

  • Menentukan bentuk atau tema wacana.
  • Menentukan informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis.
  • Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai konteks.
  • Menyimpulkan isi wacana tulis.
2. Menulis

Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata,

layanan umum dan pekerjaan.

  • Melengkapi percakapan atau pernyataan dengan ungkapan komunikatif, kosa kata atau struktur/pola kalimat sederhana sesuai konteks.
  • Menentukan gambar, denah tabel dll, sesuai konteks.
  • Menyusun kalimat acak menjadi sebuah dialog atau paragraf yang padu.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Jepang (Program Bahasa) Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami berbagai kalimat dan ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji.

Menentukan berbagai informasi dari wacana tulis.
Menentukan simpulan dari wacana.
Menentukan tema wacana.
Menentukan makna kata.
Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf

kanji.

2. Menulis

Mengungkapkan pendapat, perasaan/pikiran dan informasi secara tertulis dengan menggunakan

ungkapan komunikatif,

kosakata dan struktur pada kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji.

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai

konteks.

Menentukan partikel sesuai konteks.
Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif.
Menyusun kalimat sesuai konteks.
Menentukan pernyataan sesuai gambar.
Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf

hiragana.

Menentukan kata dalam huruf hiragana dari kata

yang ditulis huruf kanji.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Arab (Program Bahasa) Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI 

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca 

Memahami wacana tulis berbentuk paparan, dialog sederhana, atau berdasarkan gambar/bagan/denah.

  • Menentukan tema bacaan.
  • Menentukan informasi yang terkandung dalam bacaan.
  • Menjawab salam perkenalan.
  • Menyebutkan sinonim kosa kata.
  • Menyebutkan antonim kosa kata.
  • Menentukan jenis hobi/kegemaran berdasarkan gambar.
  • Menunjukkan tempat suatu kegiatan. Menentukan tujuan/arah wisata berdasarkan bacaan.
  • Menentukan jam keberangkatan dan kedatangan pesawat berdasarkan gambar.
  • Menentukan jenis profesi berdasarkan bacaan.
  • Menentukan jabatan organisasi seseorang berdasarkan gambar tentang kehidupan sekolah.
  • Menentukan pokok pikiran dari suatu bacaan.
  • Menentukan status anggota keluarga berdasarkan gambar.
  • Mengidentifikasi fiil madhi.
  • Mengidentifikasi fiil mudhori’.
  • Menentukan jenis hobi/kegemaran berdasarkan percakapan.
  • Menentukan judul suatu bacaan.
2. Menulis 

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan, dialog sederhana, atau berdasarkan gambar/bagan/ denah.

  • Menentukan kosa kata yang tepat berdasarkan gambar.
  • Menggunakan huruf jar.
  • Melengkapi kalimat yang rumpang dalam susunan kalimat.
  • Menggunakan bentuk isim mufrad, tatsniyah dan jama’.
  • Menggunakan kalimat Mudzakkar maupun Muannats dalam susunan kalimat.
  • Menentukan ungkapan salam perjumpaan.
  • Membuat pertanyaan sekitar menanyakan kabar.
  • Menentukan ungkapan informasi tentang alamat.
  • Memberi contoh ungkapan perkenalan.
  • Menyusun kalimat yang diacak menjadi benar. Menentukan ungkapan nama sekolah.
  • Menggunakan isim isyaroh.
  • Menggunakan beberapa kata tanya/istifham. Menggunakan fiil amar.
  • Menggunakan kalimat Af’al Tafdhil.
  • Menggunakan dhorof zaman dan makan.
  • Menggunakan na’at (sifat).
  • Melengkapi kalimat rumpang dalam kegiatan kantor pos atau rumah sakit.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Inggris Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Mendengarkan

Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara

formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional

pendek, recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion, dan review dalam

konteks kehidupan sehari-hari.

Diperdengarkan sebuah percakapan lisan

interpersonal/transaksional, siswa dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari percakapan tersebut.

Diperdengarkan sebuah percakapan lisan

interpersonal/transaksional, siswa dapat meresponnya/melengkapinya dengan ungkapan rasa tak percaya/puas/tidak puas/menyatakan/meminta pendapat/berjanji/ungkapan harapan.

Diperdengarkan sebuah percakapan lisan

interpersonal/transaksional, siswa dapat menentukan gambar yang sesuai dengan percakapan tersebut.

Diperdengarkan sebuah teks monolog, siswa dapat

menentukan gambar yang sesuai dengan teks tersebut.

Diperdengarkan sebuah teks monolog, siswa dapat

menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari teks tersebut.

2. Membaca

Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion, dan review dalam

konteks kehidupan sehari-hari.

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa

message, siswa dapat menentukan gambaran umum/rujukan kata/ makna kata dalam teks tersebut.

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa

announcement, siswa dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk

advertisement/brochure, siswa dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/makna kata dari dalam teks tersebut.

Disajikan sebuah teks berbentuk news item, siswa

dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu informasi rinci tersurat/makna kata/frasa.

Disajikan sebuah teks berbentuk recount, siswa

dapat menentukan informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks.

Disajikan sebuah teks berbentuk explanation, siswa

dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/tujuan komunikatif/makna kata/frasa dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks berbentuk

analytical/hortatory exposition, siswa dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi rinci tersurat/tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks.

Disajikan sebuah teks berbentuk discussion, siswa

dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/makna kata/frasa dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks berbentuk review, siswa

dapat menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/makna kata/frasa dari dalam teks.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran 2010/2011

1. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis/teks nonsastra dan nonteks (berbentuk grafik/tabel) artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks esai, biografi, pidato, dan berbagai jenis paragraf (naratif, deskriptif, argumentatif, eksposisi, dan persuasif).

Menentukan isi, fakta, dan opini paragraf.
Menentukan rangkuman, kalimat pernyataan, dan

kalimat pertanyaan sesuai dengan isi paragraf artikel.

Menentukan isi paragraf biografi.
Menentukan jawaban pertanyaan dan simpulan

teks.

Menentukan masalah, opini, dan keberpihakan

penulis tajuk rencana.

Menentukan pernyataan yang tepat dan simpulan

isi grafik/tabel.

Menentukan persamaan isi dan gagasan penulis

tajuk rencana/editorial.

Menentukan kalimat utama dan kalimat sumbang

dalam paragraf.

Menentukan kalimat persuasif dalam teks pidato.
2. Menulis

Mengungkapkan gagasan, pendapat, perasaan, informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, persuasif, teks pidato, artikel, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan

konteks, kepaduan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan menyunting berbagai

jenis wacana tulis.

Melengkapi paragraf deskriptif, argumentatif,

persuasif, analogi dan silogisme yang rumpang.

Melengkapi paragraf deduktif/induktif.
Menyusun kalimat rangkuman.
Menyusun beebrapa kalimat menjadi sebuah

paragraf.

Menentukan kalimat penjelas sesuai dengan topik.
Melengkapi paragraf rumpang.
Menentukan simpulan dalam notulen.
Memperbaiki kalimat yang tidak efektif dalam karya

ilmiah.

Memperbaiki struktur kalimat yang salah.
Memperbaiki kalimat yang tidak tepat dalam surat

lamaran pekerjaan.

Menentukan kalimat efektif dalam karya tulis.
Menentukan rumusan masalah dalam karya tulis.
Menentukan latar belakang dalam karya tulis.
Menulis judul karya tulis sesuai EYD.
3. Kebahasaan

Menguasai berbagai komponen kebahasaan dalam berbagai bentuk tulisan.

Menggunakan kata baku, kata berimbuhan, frasa.
Menentukan pola kalimat.
Menyusun kalimat amjemuk
Menggunakan kata majemuk, kata bermakna

konotasi, kata bermakna kias, dan kata bermakna umum/khusus dalam kalimat, perubahan makna.

Memperbaiki ragam kalimat yang tidak resmi

menjadi kalimat resmi.

Memperbaiki kalimat tidak kohesif dan koheren

dalam paragraf.

2. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/ Keagamaan)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra

berbagai angkatan, dan sastra

Melayu Klasik.

Menentukan unsur-unsur paragraf suatu artikel.
Menentukan isi paragraf biografi.
Menentukan isi paragraf, simpulan paragraf, dan

arti istilah/kata dalam paragraf.

Menentukan opini dalam tajuk rencana.
Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram, atau

tabel.

Menentukan unsur intrinsik dan isi hikayat sastra

Melayu Klasik.

Menentukan unsur intrinsik cerpen/novel.
Menentukan masalah dan amanat dalam drama.
Menentukan maksud gurindam.
Menentukan unsur intrinsik puisi.
Menentukan isi kutipan esai.
2. Menulis

Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan,

notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa

Melengkapi paragraf dengan kata penghubung.
Menentukan kata serapan untuk melengkapi

paragraf.

Melengkapi paragraf dengan kata baku.
Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan.
Melengkapi paragraf dengan kalimat deskripsi.
Melengkapi paragraf deskripsi dengan frasa.
Melengkapi paragaf analogi dengan simpulan.
Menentukan simpulan generalisasi.
Melengkapi paragraf sebab-akibat.
Melengkapi silogisme dengan kalimat yang tepat.
Melengkapi paragraf narasi.
Menyusun paragraf padu.
Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.
Menentukan kalimat dalam latar belakang karya

tulis.

Memperbaiki struktur kalimat yang salah.
Menentukan kalimat yang tepat dalam karya tulis.
Menentukan penulisan judul karya tulis yang tepat.
Menentukan kalimat yang sesuai dengan konteks

surat (isi dan bagian/struktur) dan penulisan surat lamaran pekerjaan.

Menentukan kalimat resensi dan alasannya.
Melengkapi puisi dengan larik yang bermajas.
Melengkapi dialog teks drama.
Menentukan kalimat kritik sastra.
Menyusun kalimat dalam surat resmi (surat

undangan).

Melengkapi paragraf dengan peribahasa.
Melengkapi paragraf esai sastra.

3. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM Bahasa)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami secara kritis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik teks sastra berbentuk cerpen, novel, drama, hikayat, dan puisi.

Menentukan unsur-unsur intrinsik novel/cerpen.
Menentukan unsur-unsur intrinsik drama.
Menentukan isi hikayat (legenda, mite, sage, atau

fabel).

Menganalisis isi dan penggunaan bahasa dalam

puisi.

Menentukan unsur ekstrinsik novel/hikayat/cerpen.
2. Menulis

Menulis dan menyunting puisi, cerpen, drama hikayat;

menulis esai dan kritik sastra; menulis resensi; menulis aksara Arab Melayu.

Menentukan penulisan kata dalam aksara Arab

Melayu dan mengubah tulisan dalam aksara Arab

Melayu ke dalam aksara Latin atau sebaliknya.

Melengkapi puisi dengan memperhatikan majas,

diksi, dan rima.

Menentukan maksud puisi.
Melengkapi kutipan cerpen.
Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam kutipan

cerpen.

Menyusun kalimat resensi.
Menentukan resensi beserta alasannya.
Melengkapi dialog drama.
Menentukan kalimat esai sastra.
Menentukan kalimat kritik sastra.
3. Kesastraan

Mengapresiasi komponen- komponen kesastraan dalam penelaahan berbagai karya sastra.

Menganalisis isi dan unsur intrinsik/ekstrinsik puisi.
Menentukan makna peribahasa dan ungkapan

dalam novel/teks drama.

Menganalisis komponen kesastraan teks naratif.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010