Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) IPA SMP/MTs Tahun 2011

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Melakukan pengukuran dasar

secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam

kehidupan sehari-hari.

2. Menerapkan konsep zat dan

kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran yang terkait dengan massa

jenis.

Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian

dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan salah satu besaran yang terkait

dengan kalor dan pengaruhnya pada zat.

3. Menerapkan dasar-dasar

mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa

kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan

pada suatu zat.

Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat

dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisika pada usaha atau

energi.

Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana

serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

4. Memahami konsep-konsep

dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari- hari.

Menentukan salah satu besaran fisika pada

getaran atau gelombang.

Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunyi serta

pemanfaatannya.

Menentukan berbagai besaran fisika jika benda

diletakkan di depan lensa atau cermin.

Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan

penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

5. Memahami konsep kelistrikan

dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan fenomena listrik statis.
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk

rangkaian listrik.

Menentukan besarnya energi dan daya listrik

dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau

menentukan kutub-kutub yang dihasilkan.

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi

GGL induksi.

6. Memahami sistem tata surya

dan proses yang terjadi di dalamnya.

Menjelaskan karakteristik benda-benda langit

dalam tata surya.

Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat

perubahan suhu di permukaan bumi, peredaran bumi, atau peredaran bulan.

7. Menjelaskan ciri-ciri dan

keanekaragaman makhluk hidup.

Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup.
Menentukan dasar pengelompokan makhluk

hidup.

8. Menjelaskan komponen

ekosistem, interaksi antara makhluk hidup dalam lingkungan serta pentingnya menjaga kualitas dan pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.

Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam

ekosistem.

Menjelaskan cara atau tindakan untuk mengatasi

pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Mengidentifikasi usaha manusia dalam

melestarikan makhluk hidup.

Menjelaskan hubungan antara kepadatan

populasi manusia dengan lingkungan.

9. Menjelaskan hubungan antara

struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada manusia dan tumbuhan.

Menjelaskan bagian dan fungsi alat gerak pada

sistem gerak manusia.

Menjelaskan proses pencernaan makanan dan

enzim-enzim yang berperan pada proses tersebut.

Menjelaskan sistem peredaran darah pada

manusia.

Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal).
Menjelaskan sistem saraf pada manusia.
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ

pada tumbuhan.

Menjelaskan respon tumbuhan terhadap

pengaruh lingkungan luar.

Menjelaskan proses fotosintesis berdasarkan

percobaan tentang proses tersebut.

10. Mengaplikasikan konsep

pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.

Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup

untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya.

Menginterpretasikan hasil persilangan

berdasarkan hukum Mendel.

Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat

untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas organisme disertai dengan contohnya.

Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk

kehidupan.

11. Menjelaskan bahan kimia

(alami dan buatan) yang terdapat dalam bahan makanan, zat aditif, dan psikotropika, serta pengaruhnya terhadap kesehatan.

Mendeskripsikan bahan kimia (alami dan buatan)

pada makanan serta pengaruhnya terhadap kesehatan.

———————-
Tulisan Terkait :
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Indonesia
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Inggris
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Matematika

Iklan

Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Matematika SMP/MTs Tahun 2011

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

3. MATEMATIKA SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI 

LULUSAN

INDIKATOR
1. Menggunakan konsep operasi 

hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan 

bagi pada bilangan bulat.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

bilangan pecahan.

Mengurutkan pecahan, jika diberikan beberapa 

jenis pecahan.

Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala 

dan perbandingan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

jual-beli.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

perbankan atau koperasi.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

menentukan suku ke-n suatu barisan.

2. Memahami operasi bentuk 

aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linear, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem

persamaan linear, serta menggunakannya dalam pemecahaan masalah.

Mengalikan bentuk aljabar.
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi 

atau kuadrat bentuk aljabar.

Menyederhanakan bentuk aljabar dengan 

memfaktorkan.

Menentukan penyelesaian persamaan linear satu 

variabel dalam bentuk pecahan.

Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan .
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

irisan atau gabungan dua himpunan.

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan relasi 

atau fungsi.

Menentukan gradien, persamaan garis dan 

grafiknya.

Menentukan penyelesaian sistem persamaan 

linear dua variabel.

3. Memahami bangun datar, 

bangun ruang, garis sejajar, dan sudut serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Menyelesaikan soal dengan menggunakan 

teorema Pythagoras.

Menghitung luas gabungan dua bangun datar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

luas gabungan dua bangun datar.

Menyelesaikan soal keliling gabungan dua bangun 

datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari.

Menghitung besar sudut yang melibatkan sudut 

dalam dan sudut luar segitiga.

Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua 

garis sejajar berpotongan dengan garis lain.

Menghitung besar sudut pusat atau sudut keliling 

pada lingkaran.

Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yang 

diketahui.

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan 

konsep kesebangunan.

Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep 

kesebangunan dari dua trapesium sebangun.

Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep 

kongruensi.

Menentukan unsur-unsur pada kubus atau balok.
Menyelesaikan soal jaring-jaring bangun ruang sisi 

datar.

Menentukan volume bangun ruang sisi datar dan 

sisi lengkung.

Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi 

datar dan sisi lengkung.

4. Memahami konsep dalam 

statiska, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

Menentukan ukuran pemusatan dan 

menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

Menyajikan dan menafsirkan data.

————-
Tulisan Terkait :
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Indonesia
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Inggris

Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Inggris SMP/MTs Tahun 2011

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Menentukan gambaran umum/informasi

tertentu/informasi tersirat/makna kata/frasa dalam teks berbentuk caution/notice/warning.

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata makna kata/frasa dalam teks berbentuk kartu ucapan (greeting card).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk (recount).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuan komunikatif/makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk surat (letter).

Menentukan gambaran umum/informasi

tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa dalam teks berbentuk (label).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuan komunikatif/ makna kata/frasa/kalimat dari teks deskriptif (descriptive).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa/kalimat teks berbentuk pesan pendek (short message).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa/kalimat dalam teks iklan (advertisement).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/pesan moral/makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk naratif (narrative).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/ makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk pengumuman (announcement).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuan komunikatif/makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk laporan (report).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk prosedur (procedure).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa/kalimat teks berbentuk undangan (invitation).

2. Menulis

Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks

bentuk deskriptif /recount/procedure sederhana.

Menentukan susunan kata yang tepat untuk

membuat kalimat yang bermakna.

Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk

membuat paragraph yang padu dan bermakna.

————-
Tulisan Terkait :
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Indonesia

Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Indonesia SMP/MTs Tahun 2011

SALINAN LAMPIRAN   PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita, opini/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen,

novel, dan drama.

Menentukan gagasan utama.

Menentukan kalimat utama.

Menentukan kritik terhadap isi bacaan.
Menentukan persamaan isi berita.

Menentukan perbedaan penyajian berita.

Menentukan kalimat fakta dalam paragraf.

Menentukan dua kalimat pendapat pada paragraf .

Menentukan simpulan isi paragraf.
Menentukan gagasan utama tajuk.

Menentukan kalimat fakta dalam tajuk. Menentukan keberpihakan penulis tajuk.

Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi

bagan.

Menentukan simpulan isi grafik/tabel/bagan/denah/peta.

Menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam tabel.

Menentukan perjalanan yang paling efektif berdasarkan peta/denah.

Menentukan tema puisi.

Menentukan suasana yang tergambar pada puisi. Menentukan citraan dalam puisi.

Menentukan misi/tujuan puisi.

Menentukan bukti perwatakan tokoh dalam

penggalan cerpen.

Menentukan bukti latar (waktu, tempat, suasana)

dalam penggalan cerpen.

Menentukan sudut pandang pengarang dalam penggalan cerpen.

Menentukan perbedaan tema atau sudut pandang

dalam penggalan novel.

Menentukan latar (waktu, tempat) dalam kutipan

drama.

Menentukan amanat dalam kutipan drama.

2. Menulis

Menulis karangan nonsastra

Menentukan kalimat dalam buku harian sesuai

dengan ilustrasi.

dengan menggunakan

kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis

karya sastra puisi dan drama.

Melengkapi pesan.

Menentukan isi pesan singkat sesuai dengan ilustrasi.

Menyusun deretan kalimat menjadi paragraf yang

padu.

Melengkapi bagian surat pribadi yang rumpang.
Melengkapi bagian surat resmi yang rumpang.

Memperbaiki bagian surat resmi yang tidak tepat.

Menentukan rangkuman bacaan.
Menentukan slogan yang sesuai dengan ilustrasi.
Melengkapi kalimat rumpang dalam petunjuk

melakukan sesuatu.

Menyusun deretan kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara acak.

Menentukan bagian-bagian dalam teks pidato.

Melengkapi teks pidato yang rumpang.

Menentukan rumusan masalah karya ilmiah

berdasarkan tema.

Menentukan latar belakang suatu karya ilmiah berdasarkan identifikasi masalah.

Menentukan penulisan daftar pustaka.

Memperbaiki kalimat tidak efektif dalam paragraf.

Memperbaiki pilihan kata yang salah dalam paragraf.

Memperbaiki penulisan huruf.

Melengkapi pantun yang rumpang.
Melengkapi puisi dengan larik bermajas.

Menentukan puisi yang sesuai dengan ilustrasi.

Melengkapi kutipan dialog drama yang rumpang.