Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Bahasa Arab (Program Bahasa) Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

NO. STANDAR KOMPETENSI 

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca 

Memahami wacana tulis berbentuk paparan, dialog sederhana, atau berdasarkan gambar/bagan/denah.

  • Menentukan tema bacaan.
  • Menentukan informasi yang terkandung dalam bacaan.
  • Menjawab salam perkenalan.
  • Menyebutkan sinonim kosa kata.
  • Menyebutkan antonim kosa kata.
  • Menentukan jenis hobi/kegemaran berdasarkan gambar.
  • Menunjukkan tempat suatu kegiatan. Menentukan tujuan/arah wisata berdasarkan bacaan.
  • Menentukan jam keberangkatan dan kedatangan pesawat berdasarkan gambar.
  • Menentukan jenis profesi berdasarkan bacaan.
  • Menentukan jabatan organisasi seseorang berdasarkan gambar tentang kehidupan sekolah.
  • Menentukan pokok pikiran dari suatu bacaan.
  • Menentukan status anggota keluarga berdasarkan gambar.
  • Mengidentifikasi fiil madhi.
  • Mengidentifikasi fiil mudhori’.
  • Menentukan jenis hobi/kegemaran berdasarkan percakapan.
  • Menentukan judul suatu bacaan.
2. Menulis 

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan, dialog sederhana, atau berdasarkan gambar/bagan/ denah.

  • Menentukan kosa kata yang tepat berdasarkan gambar.
  • Menggunakan huruf jar.
  • Melengkapi kalimat yang rumpang dalam susunan kalimat.
  • Menggunakan bentuk isim mufrad, tatsniyah dan jama’.
  • Menggunakan kalimat Mudzakkar maupun Muannats dalam susunan kalimat.
  • Menentukan ungkapan salam perjumpaan.
  • Membuat pertanyaan sekitar menanyakan kabar.
  • Menentukan ungkapan informasi tentang alamat.
  • Memberi contoh ungkapan perkenalan.
  • Menyusun kalimat yang diacak menjadi benar. Menentukan ungkapan nama sekolah.
  • Menggunakan isim isyaroh.
  • Menggunakan beberapa kata tanya/istifham. Menggunakan fiil amar.
  • Menggunakan kalimat Af’al Tafdhil.
  • Menggunakan dhorof zaman dan makan.
  • Menggunakan na’at (sifat).
  • Melengkapi kalimat rumpang dalam kegiatan kantor pos atau rumah sakit.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Kisi-Kisi (SKL) Ujian Nasional SMA/MA Ekonomi Tahun Pelajaran 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Memahami permasalahan ekonomi,

kelangkaan dan sistem ekonomi, konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen, permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.

Mendeskripsikan kelangkaan dan masalah

pokok ekonomi.

Mengidentifikasi peran konsumen atau peran

produsen dalam perekonomian Indonesia.

Mengidentifikasi, ciri-ciri, kelemahan, atau

kelebihan sistem ekonomi.

Mendeskripsikan permintaan dan penawaran

serta menentukan harga keseimbangan dengan tabel, kurva, dan perhitungan matematik.

Mengidentifikasi ciri, fungsi pasar, atau bentuk

pasar (pasar barang dan pasar faktor produksi).

2. Memahami kebijakan pemerintah

dalam bidang ekonomi, Produk Domestik Bruto (PDB), Pendapatan Nasional (PN), inflasi, konsumsi, uang dan perbankan.

Mendeskripsikan kebijakan fiskal atau

kebijakan moneter yang dilakukan pemerintah.

Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga

berlaku, PDB harga konstan, dan pendapatan nasional.

Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi serta

perhitungannya.

Mengidentifikasi fungsi tabungan dan fungsi

konsumsi (dengan grafik, tabel serta perhitungannya).

Mendeskripsikan uang dan bank.
3. Memahami kondisi ketenagakerjaan

dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi, APBN dan APBD, perekonomian terbuka, serta mengenal pasar modal.

Mendeskripsikan ketenagakerjaan,

pembangunan ekonomi, dan pertumbuhan ekonomi serta indikatornya.

Mendeskripsikan konsep, tujuan, dan fungsi

APBN atau APBD, dan sumber-sumber pembiayaannya.

Menghitung pajak (PPh atau PBB).
Mendeskripsikan perdagangan internasional,

neraca pembayaran atau kebijakan perdagangan internasional.

Mendeskripsikan valuta asing dan pasar

modal serta perhitungannya.

4. Memahami penyusunan siklus

akuntansi perusahaan jasa.

Mencatat transaksi keuangan ke dalam

persamaan akuntansi.

Mencatat transaksi perusahaan jasa dalam

jurnal atau buku besar.

Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja.
Mendeskripsikan laporan keuangan dan

perhitungannya (laba/rugi atau perubahan modal).

5. Memahami penyusunan siklus

akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.

Membuat jurnal khusus, buku besar utama

atau buku besar pembantu berdasarkan data, transaksi, dan jurnal.

Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja

berdasarkan data, transaksi, dan jurnal.

Mendeskripsikan laporan keuangan dan

perhitungannya (laba/rugi atau perubahan modal), serta membuat jurnal penutup.

6. Memahami manajemen, badan

usaha dalam perekonomian nasional, pengelolaan koperasi, dan kewirausahaan.

Mendeskripsikan fungsi, unsur, atau tingkatan

manajemen.

Mendeskripsikan bentuk, ciri-ciri, atau

perbedaan bentuk badan usaha.

Mendeskripsikan koperasi atau koperasi

sekolah.

Mengindentifikasi peran, jiwa, ciri-ciri atau

tahapan yang dilalui wirausaha yang berhasil.

Download : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 silahkan klik disini

———————–
Sumber : Lampiran Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010

Pendaftaran Peserta Ujian Nasional (UN) SD, MI, dan SDLB Tahun 2011

Pendaftaran Peserta Ujian Nasional (UN)

1.  Sekolah/madrasah  penyelenggara  UN  melakukan  pendaftaran  peserta dengan menggunakan format pendaftaran dari Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik).

2.  Sekolah/madrasah penyelenggara UN mengirimkan daftar peserta ke Penyelenggara UN Tingkat  Kabupaten/Kota  paling  lambat dua bulan sebelum ujian.

3.  Penyelenggara UN Tingkat Kabupaten/Kota mengkoordinasikan  entry data  peserta  dengan  menggunakan  software yang  diterbitkan oleh Puspendik.

4.  Penyelenggara UN Tingkat Kabupaten/Kota mencetak dan mendistribusikan Daftar Nominasi  Sementara  (DNS) ke sekolah/madrasah penyelenggara UN.

5.  Sekolah/madrasah penyelenggara UN melakukan verifikasi DNS dan mengirimkan hasil verifikasi ke Penyelenggara UN Tingkat Kabupaten/Kota.

6.  Penyelenggara UN Tingkat Kabupaten/Kota melakukan finalisasi data, mencetak,  dan  mendistribusikan Daftar Nominasi Tetap (DNT) beserta Kartu Peserta UN  ke sekolah/madrasah penyelenggara UN paling lambat satu bulan sebelum pelaksanaan UN.

7.  Kepala Sekolah/madrasah penyelenggara UN menandatangani  dan membubuhkan stempel pada Kartu Peserta UN yang telah ditempel foto peserta.

8.  Peserta yang tidak lulus UN pada tahun pelajaran 2007/2008 yang akan mengikuti UN tahun pelajaran  2008/2009 harus terdaftar pada sekolah/madrasah  asal atau sekolah/madrasah penyelenggara UN dan mengikuti proses pembelajaran yang diatur oleh sekolah/madrasah yang bersangkutan. Mata pelajaran    yang ditempuh dapat  seluruh mata pelajaran  yang  diujikan  atau  mata  pelajaran   yang   nilainya belum memenuhi  syarat  kelulusan  sesuai  dengan Permendiknas  Nomor  82 tanggal 11 Desember Tahun 2008 tentang Ujian Akhir Sekolah Berstandar  Nasional.  Nilai yang  digunakan  adalah  nilai tertinggi dari kedua hasil ujian.
————————–
Sumber : Prosedur Operasi Standar Ujian Nasional (POS-UN) SD/MI, SDLB Tahun Pelajaran 2010/2011 dari BSNP

Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) IPA SMP/MTs Tahun 2011

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Melakukan pengukuran dasar

secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam

kehidupan sehari-hari.

2. Menerapkan konsep zat dan

kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran yang terkait dengan massa

jenis.

Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian

dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan salah satu besaran yang terkait

dengan kalor dan pengaruhnya pada zat.

3. Menerapkan dasar-dasar

mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa

kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan

pada suatu zat.

Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat

dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisika pada usaha atau

energi.

Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana

serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

4. Memahami konsep-konsep

dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari- hari.

Menentukan salah satu besaran fisika pada

getaran atau gelombang.

Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunyi serta

pemanfaatannya.

Menentukan berbagai besaran fisika jika benda

diletakkan di depan lensa atau cermin.

Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan

penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

5. Memahami konsep kelistrikan

dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan fenomena listrik statis.
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk

rangkaian listrik.

Menentukan besarnya energi dan daya listrik

dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau

menentukan kutub-kutub yang dihasilkan.

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi

GGL induksi.

6. Memahami sistem tata surya

dan proses yang terjadi di dalamnya.

Menjelaskan karakteristik benda-benda langit

dalam tata surya.

Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat

perubahan suhu di permukaan bumi, peredaran bumi, atau peredaran bulan.

7. Menjelaskan ciri-ciri dan

keanekaragaman makhluk hidup.

Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup.
Menentukan dasar pengelompokan makhluk

hidup.

8. Menjelaskan komponen

ekosistem, interaksi antara makhluk hidup dalam lingkungan serta pentingnya menjaga kualitas dan pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.

Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam

ekosistem.

Menjelaskan cara atau tindakan untuk mengatasi

pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Mengidentifikasi usaha manusia dalam

melestarikan makhluk hidup.

Menjelaskan hubungan antara kepadatan

populasi manusia dengan lingkungan.

9. Menjelaskan hubungan antara

struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada manusia dan tumbuhan.

Menjelaskan bagian dan fungsi alat gerak pada

sistem gerak manusia.

Menjelaskan proses pencernaan makanan dan

enzim-enzim yang berperan pada proses tersebut.

Menjelaskan sistem peredaran darah pada

manusia.

Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal).
Menjelaskan sistem saraf pada manusia.
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ

pada tumbuhan.

Menjelaskan respon tumbuhan terhadap

pengaruh lingkungan luar.

Menjelaskan proses fotosintesis berdasarkan

percobaan tentang proses tersebut.

10. Mengaplikasikan konsep

pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.

Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup

untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya.

Menginterpretasikan hasil persilangan

berdasarkan hukum Mendel.

Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat

untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas organisme disertai dengan contohnya.

Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk

kehidupan.

11. Menjelaskan bahan kimia

(alami dan buatan) yang terdapat dalam bahan makanan, zat aditif, dan psikotropika, serta pengaruhnya terhadap kesehatan.

Mendeskripsikan bahan kimia (alami dan buatan)

pada makanan serta pengaruhnya terhadap kesehatan.

———————-
Tulisan Terkait :
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Indonesia
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Inggris
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Matematika

Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Matematika SMP/MTs Tahun 2011

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

3. MATEMATIKA SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI 

LULUSAN

INDIKATOR
1. Menggunakan konsep operasi 

hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan 

bagi pada bilangan bulat.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

bilangan pecahan.

Mengurutkan pecahan, jika diberikan beberapa 

jenis pecahan.

Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala 

dan perbandingan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

jual-beli.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

perbankan atau koperasi.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

menentukan suku ke-n suatu barisan.

2. Memahami operasi bentuk 

aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linear, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem

persamaan linear, serta menggunakannya dalam pemecahaan masalah.

Mengalikan bentuk aljabar.
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi 

atau kuadrat bentuk aljabar.

Menyederhanakan bentuk aljabar dengan 

memfaktorkan.

Menentukan penyelesaian persamaan linear satu 

variabel dalam bentuk pecahan.

Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan .
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

irisan atau gabungan dua himpunan.

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan relasi 

atau fungsi.

Menentukan gradien, persamaan garis dan 

grafiknya.

Menentukan penyelesaian sistem persamaan 

linear dua variabel.

3. Memahami bangun datar, 

bangun ruang, garis sejajar, dan sudut serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Menyelesaikan soal dengan menggunakan 

teorema Pythagoras.

Menghitung luas gabungan dua bangun datar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 

luas gabungan dua bangun datar.

Menyelesaikan soal keliling gabungan dua bangun 

datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari.

Menghitung besar sudut yang melibatkan sudut 

dalam dan sudut luar segitiga.

Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua 

garis sejajar berpotongan dengan garis lain.

Menghitung besar sudut pusat atau sudut keliling 

pada lingkaran.

Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yang 

diketahui.

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan 

konsep kesebangunan.

Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep 

kesebangunan dari dua trapesium sebangun.

Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep 

kongruensi.

Menentukan unsur-unsur pada kubus atau balok.
Menyelesaikan soal jaring-jaring bangun ruang sisi 

datar.

Menentukan volume bangun ruang sisi datar dan 

sisi lengkung.

Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi 

datar dan sisi lengkung.

4. Memahami konsep dalam 

statiska, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

Menentukan ukuran pemusatan dan 

menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

Menyajikan dan menafsirkan data.

————-
Tulisan Terkait :
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Indonesia
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Inggris

Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Inggris SMP/MTs Tahun 2011

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs

NO. STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

INDIKATOR
1. Membaca

Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Menentukan gambaran umum/informasi

tertentu/informasi tersirat/makna kata/frasa dalam teks berbentuk caution/notice/warning.

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata makna kata/frasa dalam teks berbentuk kartu ucapan (greeting card).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk (recount).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuan komunikatif/makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk surat (letter).

Menentukan gambaran umum/informasi

tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa dalam teks berbentuk (label).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuan komunikatif/ makna kata/frasa/kalimat dari teks deskriptif (descriptive).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa/kalimat teks berbentuk pesan pendek (short message).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa/kalimat dalam teks iklan (advertisement).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/pesan moral/makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk naratif (narrative).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/ makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk pengumuman (announcement).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/tujuan komunikatif/makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk laporan (report).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk prosedur (procedure).

Menentukan gambaran umum/pikiran

utama/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/informasi tertentu/rujukan kata/makna kata/frasa/kalimat teks berbentuk undangan (invitation).

2. Menulis

Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks

bentuk deskriptif /recount/procedure sederhana.

Menentukan susunan kata yang tepat untuk

membuat kalimat yang bermakna.

Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk

membuat paragraph yang padu dan bermakna.

————-
Tulisan Terkait :
Kisi-kisi Ujian Nasional (Standar Kompetensi Lulusan) Bahasa Indonesia

Pendaftaran Peserta Ujian Nasional Tahun 2011

Pendaftaran Peserta Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2010/2011 ini diatur dalam Prosedur Operasi Standar POS-UN Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2010/2011 yang diterbitkan oleh BSNP

BSNP

Pendaftaran Peserta Ujian Nasional Tahun 2011

1.  Sekolah/madrasah penyelenggara UN melaksanakan pendataan calon peserta.

2.  Peserta yang tidak lulus UN  pada tahun  pelajaran 2008/2009, atau 2009/2010 berhak mengikuti UN 2010/2011 dengan mendaftar di sekolah/madrasah asal atau sekolah/madrasah lain yang ditetapkan sebagai penyelenggara UN.

3.  Sekolah/madrasah  penyelenggara   UN   mengirimkan   data   calon   peserta   ke Penyelenggara   UN   Tingkat   Provinsi   melalui   Penyelenggara   UN   Tingkat Kabupaten/Kota paling lambat  akhir bulan Januari 2011.

4.  Penyelenggara UN  Tingkat Provinsi mengkoordinasikan pendataan calon peserta dengan  menggunakan  perangkat  lunak sesuai  dengan POS  pendataan  peserta yang diterbitkan oleh Balitbang Kemdiknas.

5.  Penyelenggara  UN     Tingkat  Kabupaten/Kota mencetak  dan  mendistribusikan daftar nominasi sementara (DNS) ke sekolah/madrasah.

6.  Sekolah/madrasah melakukan verifikasi DNS dan mengirimkan hasil verifikasi ke

Penyelenggara UN Tingkat Kabupaten/Kota.

7.  Penyelenggara UN Tingkat Provinsi melakukan:

  • a.   pemutakhiran data;
  • b.  pencetakan daftar nominasi tetap (DNT);
  • c.   pengiriman DNT ke Penyelenggara UN Tingkat Sekolah/Madrasah melalui Penyelenggara  UN  Tingkat  Kabupaten/Kota paling lambat  minggu  ketiga Februari 2011;
  • d.  pengiriman database peserta UN SMA, MA dan SMK  ke Perguruan Tinggi paling lambat minggu pertama April 2011;
  • e.   pengiriman  database peserta  ke  Penyelenggara  UN  Tingkat  Pusat  paling lambat minggu pertama April 2011;

8.  Khusus Sekolah Indonesia Luar Negeri data peserta dikirim ke penyelenggara tingkat pusat paling lambat minggu pertama Februari 2011;

9.  Kepala sekolah/madrasah penyelenggara UN menerbitkan kartu peserta ujian dan menandatangani serta membubuhkan stempel pada kartu peserta UN yang telah ditempel foto peserta.

———————
Sumber : POS (Prosedur Operasi Standar)  Ujian Nasional Tahun pelajaran 2010/2011 dikeluarkan oleh BSNP